AI學程門檻高、爆退選潮 大學呼籲兼顧學生學習需求
教育部推動TAICA聯盟跨校AI學程，部分課程因難度高、全英文授課，導致大學部學生退選比例上升。多位教務長建議課程設計應更貼近學士班需求，鼓勵各大學多開課，並加強跨領域整合，以提升學生學習成效與多元發展。
生活中心／綜合報導
2025/06/17 15:59
教育部推動「台灣大專院校人工智慧學程聯盟（TAICA）」，自113學年度起在全國大專校院辦理跨校AI課程，盼強化學生AI專業素養。不過因部分課程難度高、使用全英語授課，且主要針對研究生設計，導致不少大學生中途退選。
在昨日召開的大學教務與校務會議中，主題聚焦「培育AI人才」，主題聚焦於「培育AI人才、永續教育未來」，邀請專家分享AI如何融入教學與校務經營。會議中，多位教務長指出課程規劃與學生能力之間存在落差。
政治大學教務長林啟屏指出，若課程原本設定為學士班學生，但實際卻以研究所課程規格開設，學生容易感到吃力，加上全英語授課、作業繁重，使學生產生壓力，導致退選。他呼籲教育部應重新思考課程設計，符合不同層級學生的需求。
成功大學教務長沈聖智表示，學生退選不應被苛責，而應鼓勵各大學發展更多AI特色課程，提供多元選擇與學習機會，讓學生有彈性地探索AI領域。
計畫主持人、清華大學教授陳宜欣則坦言，曾提醒授課教師不必點名，沒想到反讓學生拖延上課進度，最後選擇退選。她表示，將與教師研議是否在課程中加入參與機制，以提升學生出席率與學習意願。
此外，輔仁大學教務長蔡宗佑建議，AI課程可與其他領域整合，例如食品科學搭配AI技術，可推動生產自動化與工廠智慧管理，實現跨域學習綜效。
TAICA課程在114學年度第1學期開設10門課程，包含新增5門、續開5門，計有5000個修課名額，持續鼓勵學生學習AI專業與實作知識。
