原民加分讓學生火冒4.05丈 臺大發聲了
2023/06/15 17:15
臺灣大學自四月言論自由月有學生掛布條寫「火冒4.05丈」被指涉歧視原住民，後又發生經濟系學會參選人政見出現性別歧視，各界輿論沸騰。6月15日，臺灣大學校方對有學生掛「火冒4.05丈」布條言論正式發出聲明，強調是學生對原住民升學保障不解，還望學生明白其歷史脈絡，並不會影響到非原住民學生升學名額。
四月時，臺大學生會舉辦言論自由月活動，開放學生自製布條懸掛於校園內，出現一幅「火冒4.05丈」的布條，改寫自成語「火冒三丈」，3乘以1.35倍就是4.05，影射「原住民學生升學保障及原住民公費留學辦法」中，讓取得原住民語言認證的原住民學生，可以在升學管道中加分35%。而這塊投稿布條的說明欄，就寫明「原住民特權是政府對平地人的暴政」。
因此，從四月起，臺大校園內部，甚至原住民族同學就不斷發聲抗議校方放任這種歧視言論出現，後來又有經濟系系學會幹部選舉，參選政見中涉及只許處女參加舞會此類言論，臺大校方因此備受責難。一名臺大畢業生向本報指出，不滿原住民加分事實上已是陳年舊怨，他認為，原民加分原本是保障資源不足的偏鄉原住民能夠順利就讀頂大，當學生順利進入頂大，所得到的教育資源，就與一般考生一樣，那在這個立足點上，原住民學生的學業表現，應該與大家一樣。
不過多數學業表現都未能說明，原住民學生在加分進入校園，取得頂大學校資源後，很多學業成績表現敬陪末座，那為何頂大資源要分給原民學生？
為平息這場校園風波，臺大在6月15日發出聲明，指出，依據國立臺灣大學111學年度第2學期第2次校務會議臨時動議決議內容，由於校園中部分學生對於原住民學生升學保障相關制度的不瞭解，相關言行造成對於原住民學生的傷害。為此，臺灣大學為釐清此次爭議中的誤解，特此說明我國現行《原住民學生升學保障及原住民公費留學辦法》（以下簡稱升學辦法）自制定到執行的歷史脈絡：
1952年，國民政府實施帶有同化意涵的「山地平地化」政策，並於《臺灣省山地教育實況調查報告書第一期〉帶有偏見地認為需要「對『山胞』所患著的『貧』、『愚』、『弱』 三大症狀予以診治」、「『山胞』的知識貧乏，風氣閉塞...足以阻礙山地教育發展的一個因素」，因此教育部以準適用《邊疆學生優待辦法》而實施《升學優待加分政策》，讓原住民族進入以漢族群為主流的教育體制。1994年，由於原住民族正名運動長年努力，政府終於將「山胞」正名為「原住民」，並於1997年將「原住民族」寫入憲法，保障原住民族集體權。
1998年，通過《原住民族教育法》明文要求保障原住民族教育、促進原住民族發展，並於2006年將升學辦法修法後，改以「外加名額」方式招收原住民學生，規定各校、系、所原定錄取名額不變，針對「取得原住民文化及語言能力證明者｣，額外錄取總名額2％的原住民學生。
特別需要強調的是，此制度並不會造成教育資源排擠，不影響非原住民學生的升學名額。近年，為推動多元文化意識，升學辦法被賦予翻轉原住民族普遍低社經地位的處境、促進原住民族集體權的意識，升學「優待」政策因應其精神已轉向為升學「保障」政策，鼓勵原住民學生畢業後為原住民族服務，並實踐積極矯正歧視措施。
